Concurso Professor-Autor: Curta na Escola!

O Curta na Escola lançou o concurso – Professor – Autor. O Concurso acontece com os seguintes objetivos:
a) Divulgar o Curta Na Escola e, com isso, permitir que maior quantidade de escolas e professores conheçam o projeto e possam enriquecer a vida escolar e cultural da comunidade educacional através do uso de premiados filmes brasileiros de curta-metragem em salas de aula.
b) Promover o surgimento de um banco de relatos de utilização de curtas-metragem em sala de aula cada vez mais abrangente e diversificado, permitindo com isso que tal utilização seja mais facilmente percebida e possibilitada para outros profissionais do ramo.
c) Estimular os professores e seus alunos a conhecer a rica produção brasileira de filmes em curta-metragem ao mesmo tempo em que se criam formas de trabalho pedagógico com estes recursos culturais.
Professor socialize suas práticas, ensine e aprenda com curtas!
Use um curta em sala de aula, faça um relato de como foi esta ação, insira a descrição no site, curta na escola e participe de do Concurso Professor-Autor!
ATENÇÃO: O concurso é realizado mensalmente, ou seja, os relatos enviados ao longo de cada mês serão avaliados pela equipe técnica e pedagógica do Curta na Escola para que, dentre eles, seja escolhido um vencedor mensal ao qual será atribuída a premiação.

Participe professor, divulgue seu trabalho!!!

Lei o regulamento do Concurso no link Professor-Autor

Projeto UCA: Uma realidade no Amapá!!!

O projeto Um Computador por Aluno (UCA) é um dos projetos, do governo Federal, que têm a finalidade de promover a inclusão digital. E agora já é uma realidade para o Estado do Amapá!

“Se o professor não leva seus alunos ao laboratório de informática, para juntos construírem o conhecimento, o projeto UCA, coloca os computadores (laptops) no ambiente da sala de aula”(Profº Ms Rangel Costa (Multiplicador do NTE)

O Programa Um Computador por Aluno - PROUCA, tem como objetivo ser um projeto Educacional utilizando tecnologia, inclusão digital e adensamento da cadeia produtiva comercial no Brasil.

Em Janeiro de 2010 o consórcio CCE/DIGIBRAS/METASYS foi dado como vencedor do pregão nº 107/2008 para o fornecimento de 150.000 laptops educacionais a aproximadamente 300 escolas públicas já selecionadas nos estados e municípios.

Cada escola, beneficiada com o projeto, receberá os laptops para alunos e professores, infraestrutura para acesso à internet, capacitação de gestores e professores no uso da tecnologia.

As escolas beneficiadas no Amapá foram:

E.E Predicanda Amorim Lopes, com 411 laptops(MACAPÁ)

E.E. Veiga Cabral com 182 laptops (AMAPÁ)

E.E. Fone Nova: 383 laptops (SANTANA)

E.E. Mª José de Nazaré Lima: 386 laptops (TARRUGALZINHO)

E.E. Sete de Setembro: 248 laptops (SERRA DO NAVIO)

O projeto no Amapá só está começando!!! Muito breve outras escolas serão beneficiadas com o projeto!!

É Importante lembrar a contrapartida dos Estado e dos Municípios: Segurança nas escolas; Acomodação dos laptops; Adequação no mobiliário ( quando necessário); rede elétrica para recarga dos laptops

A capacitação para os formadores, tutores e professores acontecerá nos dias 28 e 29 de setembro. O Local, ainda está por definir.

Acesse a lei número 12.249, de 10 de Junho de 2010, que cria o Programa Um Computador por Aluno – Lei de criação do PROUCA

http://www.uca.gov.br/institucional/index.jsp

Tv Escola: Saude e Prevençao nas Escolas

A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo.

Assista na TV Escola - Geração Saúde 2 , todas as segundas feiras as 10 horas.

Acompanhe a programação no Canal 112 da SKY, no Canal 694 da Telefônica TV Digital, no Canal 123 da Embratel ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica - Hor /Freq. 3770 e digital banda C Vert /Freq. 3965

ASSISTA À TV ESCOLA NA INTERNET, AO VIVO, 24 HORAS NO AR:
http://tvescola.mec.gov.br

WebQuest:: O que é? Como criar?

WebQuest é uma metodologia de pesquisa orientada, em que quase ou todos os recursos utilizados são provenientes da Web. O conceito foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor estadual da Califórnia (EUA) tendo como proposta metodológica o uso da Internet de forma criativa. A Webquest é uma atividade investigativa, estruturada de forma que os alunos se envolvam no desenvolvimento de tarefas de investigação, utilizando os recursos da Internet.

Para desenvolver uma WebQuest é necessário criar um site que pode ser construído com um editor de HTML, serviço de blog ou até mesmo com um editor de texto que possa ser salvo como página da Web. A elaboração da WebQuest é feita por um professor para ser solucionada por alunos reunidos em grupos. Os recursos, também chamados de fontes, podem ser livros, vídeos e mesmo pessoas a entrevistar, mas normalmente são sites ou páginas da Web.

Bernie Dodge define a Webquest em dois tipos: Curta - Leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e seu objetivo é a integração do conhecimento. A Longa - Leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos em sala de aula e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.

O objetivo da webquest é a aquisição e integração do conhecimento com criatividade e dinamismo, despertando a curiosidade do aluno, mantendo-o participativo e transformando as informações adquiridas em novos conhecimentos. Através da webquest é possível desenvolver e valorizar o espírito de criatividade, de sociabilidade, de afetividade e do respeito pelos outros.

Para criar uma webquest acesse: http://www.webquestbrasil.org/

Para saber mais sobre webquest : http://webeduc.mec.gov.br/webquest/

BLOG na Educação?Quais benefícios em utilizar?

Alunos e professores estão usando o blog como ferramenta pedagógica para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações

É muito mais interessante e gratificante, para o aluno, ver o resultado do seu trabalho publicado, sendo acessado, em vez de ficar guardado e/ou jogado no lixo

É por isso, que como formadora do curso Ensinando e aprendendo com as TIC, estou incentivando meus cursistas a criação e implementação de Blog para elaboração e publicação de suas atividades e promovendo discussão sobre o espaço de possibilidades oferecido pelo uso de blog, entanto, a aplicabilidade desta ferramenta no meio educacional só terá êxito se houver disponibilidade do professor para incentivar seus alunos para que sejam co-autores de seu processo de aprendizagem.

Veja os principais benefícios para professores e alunos utilizarem blog no processo ensino e aprendizagem, destacados por Paloma Cotes, na reportagem da Revista Época “Quer aprender? Crie um blog”:

AS VANTAGENS DOS BLOGS
Aproximar professores e alunos

Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog, os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno

Permitir maior reflexão sobre o conteúdo

Quando o professor blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios. Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais sobre o tema proposto

Manter o professor atualizado

O professor blogueiro busca em outros sites e blogs informações para compartilhar com os alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem

Criar uma atividade fora do horário de aula

O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios, exercícios e gabaritos

Trazer experiências de fora da escola

O blog abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma

Divulgar o trabalho do aluno e do professor

As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professores se dedicarem

Permitir o acompanhamento

Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com as aulas

Ensinar linguagem digital

Ao montar blogs, alunos e professores passam por um processo de "alfabetização digital". Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar com facilidade

Confira a reportagem completa da Revista Época no site

http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Mariléa Santos “...amo o que faço, sinto-me realizada quando percebo o crescimento de meus alunos, e quando eles crescem consequentemente cresço com eles, porque a aprendizagem é uma via de mão dupla onde, quanto mais eu contribuo, mais eu recebo... Acredito piamente que todos nós temos a necessidade de conhecimento; Pois estamos em busca do novo ,do desconhecido...e quando descobrimos ou aprendemos esse novo... é importante analisarmos a forma de como estamos multiplicando esses conhecimentos. Pois o professor é um formador de opinião por excelência, é o mediador do conhecimento, portanto, tem a obrigação de estar sempre atualizado para que seja capaz de alcançar seus alunos através de assuntos e atividades em que ele possa posicionar-se, falando sobre suas experiências vividas e relacionando-as com o assunto em questão, para que nesse momento aconteça a interação do conhecimento adquirido com o vivenciado, e, dessa forma aconteça a aprendizagem de maneira prazerosa.”

Contato: marileach@hotmail.com

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Arlon Borges “... ainda não está atuando em uma sala de aula, tenho pouca experiência com alunos. Mas devido minha prática de Estágio Supervisionado, já tenho noção de como é essa profissão. .. Durante meu estágio sempre procurei estabelecer tecnologias como data show mostrando imagens, filmes da realidade, entre outros. Uso essa metodologia porque acho que imagens atuais e imagens em movimento chama-os mais atenção e deixa a aula mais atraente. Mas isso não quer dizer que devemos deixar de usar o pincel, o giz, o quadro branco ou o quadro negro, pelo contrario devemos usar sim, mas de vez em quando devemos atualizar nossas tecnologias, porque os alunos de hoje em sua maioria estão bastantes atualizados e assim podemos falar a mesma língua com os mesmos.”

Contato: arlonborges20@hotmail.com

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Maria de Assis “...Como professora mesmo não estando atuando em sala de aula, sempre busco contribuir com a escola, interagindo com alunos e professores e demais funcionários ouvindo-os e trocando idéias significativas, dessa forma, aprendendo com eles novos saberes.”

Contato: mariaande.ap@gemail.com

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Claudia Carvalho “...Me considero uma professora flexível com relação a aceitação de novas tecnologias que me auxiliem como ferramentas para que meus alunos tenham um melhor aproveitamento das informações lhes foram repassadas, e assim, transformando-as em conhecimento que lhes ajudem na formação social, tornando-os formadores de opiniões e capazes de mudar o ambiente em que vivem. .. procurando sempre aproveitar as informações, que os alunos, trazem do seu convívio social, praticando assim o processo ensino-aprendizagem de forma dinâmica e motivadora.... eu procuro sempre estar estudando muito e atenta a tudo que há de novo na área da educação, assim, é possível que eu sempre esteja adequando minha forma de ensinar às novas mudanças que facilitem minha mediação junto aos meus alunos... “

Contato: profclaudiajessus@gmail.com

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Lidiane Vilhena, “ ...sou uma professora preocupada com a qualidade do ensino – aprendizagem de meus alunos, de forma participativa nas atividades escolares como: reuniões, planejamentos, palestras e cursos de capacitação. Eu sempre procuro está envolvida nas programações da escola, pois com está mesma postura adotada como profissional eu procuro ser como aprendiz... Queria sempre ensinar o que se fosse aluno gostaria de aprender, mas claro nem sempre é possível, então tento adaptar um conteúdo obrigatório com uma prática lúdica, como: textos reflexivos, curiosidades, filmes e músicas em inglês.... Neste novo ciclo de ensino, os alunos de forma veloz aprendem muito rápido o que está em evidência no mundo digital, por isso é extremamente importante estarmos sempre nós aprimorando, estudando, interagindo com eles. Devemos está atentos o que eles nós dizem, pois eles dão pistas o que querem aprender e compartilhar com os colegas essas informações é de suma importância para um ensino eficaz.”

Contato: lidivilhena@bol.com.br

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Maria Áurea dos Santos do Espírito Santo “... estou muito feliz pelo curso, espero adquirir novos conhecimentos e ampliar meu ciclo de amizade... Gosto de desenvolver com meus alunos projetos de ensino pois vejo que esta prática modificou construtivamente minha práxis. Vejo que oportunidades surgem e não podemos deixá-la passar, principalmente quando são significativas... Enquanto professor e aprendiz são duas posições distintas, porém que devem estar entrelaçados, ou seja em sintonias para que o conhecimento seja socializado ... Para tanto, procuro buscar novos conhecimentos, estratégias a fim de atrair meus alunos e prepará-lo para enfrentar as novas exigências sociais, que saiba se posicionar com segurança frente aos novos desafios..”

Contato: mases1234@hotmail.com

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Mariza de Souza Santos “...eu como educadora que sou tento fazer de tudo para deixar minha aula interessante até mesmo por que trabalho com o eja e pelo fato de ser uma turma de pessoas adultas e cansados pela lida diária tenho o dever de tornar a aula agradável. usando o próprio dia a dia deles levo à eles o pensar na meta que eles tem a seguir e através de dialogo ouço suas idéias e ate lamentos afinal de contas educador é um pouco de tudo. somos todos sabedores que um professor educador tem que despertar o interesse ,tem que trabalhar a cultura ,tem que deixar que o aluno seja livre para expor os seus próprios pensamentos. ...acredito que todos nós temos oportunidade de crescer e engrandecer como educadores, basta que nós tenhamos ciência disso.”

Contato: marizaap73@hotmail.com

Quem sou eu como professor(a) e aprendiz?

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 100 h.

Cursista: Ester Costa Da Silva “... eu sinto que cada dia eu aprendo novidades com os alunos, também procuro esta sempre atualizadas para que eu possa estar sempre acompanhando o dia a dia com eles...

”

Contato: alegria_ester@hotmail.com